歷奇之臨界值

 

記得梁教授教導我們撰寫軟程序時

點出臨界值之重要性

導出底線不一之法則

世間無人底線盡相同

價值觀念畫線成高低

高低畫線尋出臨界值

依值點算計出爆發點

隔靴騷養盡在點內走

七竅生煙懊惱點外生

你我不一爆點大不同

記臨界值可算爆發點

錯置底線環扣盡敗北

歷奇之系統與跨學科

曾有同儕向我求教軟歷奇期望學得軟系統

我只能回應我還未師承今天梁教授還健在

但盛情真難卻惟有分享當年獲授之數單元

教授首課是談工程學家課卻是甚麼是系統

到認知系統後教授改以人體作導修小藍本

身體八系統有何相似有何同匯聚導出系統

由大而小由相似相近至精確挑出獨特所在

最記得是教授挑出泌尿與生殖之相互關係

系統看是獨立非獨立當知各部運行始能明

各部獨立有玄機欲解玄機跨科學習始能通

歷奇之態度

 

是福不是禍

是禍躲不過

該來的該來

該遇的該遇

要逃的逃不了

要躲的躲不了

欣然面對事了結

瑟縮逃避永循環

態度掌取向

面對是歷練

逃避生遺憾

人生本無憾

逃避禍一生

歷奇之內歛

 

世人愛炫耀

智者懂內歛

楊修露鋒芒害己命

司馬懿深藏得天下

略有成就莫天下知

得傳秘技守口如瓶

內歛隱於巿

炫耀群攻之

保命依低調

炫耀慎戒之

 

節慶

中秋節快樂

歷奇之陰陽譜

曾協助軟歷奇程序的硬體歷奇教練

相信最難忘的是歷奇師手執之程序指引

粗幼指引相間註上得失路上該如何作功

粗為陽陰為幼陽是正向陰是負

走向陽路論成功

走向陰路論過程

陰陽交叉改認知

正負皆可導成功

惟靠催化改心態

歷奇之以身作則

當今社會謬誤多

有錢鋪路是疼錫

物慾教育理所當

天倫關愛棄腦後

父母口是心非多

表裡不一教孩子

哪來心悅誠服之

孩提楷模是父母

父母端正勝千言

歷奇之邊際報酬遞減

兒童中心院長來訪

謂過往初中組有畏高院童

參與外間的高空繩網歷奇

克服畏高獲益良多

惟今年增編成三日兩夜營

孩子竟變得是絲毫沒反應

不知如何歸檔上報

期望梁教授給予技術指導

拆解今往方案失敗之迷團

獲覆邊際報酬遞減

點出套餐式歷奇死穴所在

解構反覆使用功效之消長

第一次興奮

第二次還好

第三次悶悶

第四次不來

此為之邊際報酬遞減之因

歷奇之齊心

所謂士氣高漲事易成

可知士氣是何等重要

凝聚團隊士氣不可少

上級駕臨聲威勢必壯

指導教導引導齊步走

目標方向齊指齊走向

上下齊心大軍不走散