歷奇之渴求

同學會中有一特別愛讀書的人
十多年間兼讀了多個學位
小編不解為何其不專心念博士
修這麼多學位學歷有何用
特找同學問個究竟
怎料同學回應時想聽懂教授所說
真不解夫子說得這麼淺白還不解
同學補充是夫子授課的弦外之音
夫子雖然無不盡唯不同人聽不同事
凡夫盡心聽可能會出現一個一個點
曾修習之人聽後會是一條一條的線
若跟隨夫指指引修煉會看到一張網
一張可以捕捉人心人性的隱形網子
按夫子的線索一條一尋是院校學位
懂了這些線才會明白夫子如何織網
我要的不是學歷我渴求學懂織網法

歷奇之肯定

 

未打先怯先輸七分

有信心不一定贏

無信心一定會輸

可見自信何其重要

在教授的培訓綱要中

自信所佔筆墨不多

夫子道跨學科之精髓

哲學社會學心理學

自信思維我之肯定

肯定促價值生力量

力量多寡肯定操之

歴奇之錯覺

 

冬至前高興的抓教授進團圓飯

或許因年歲長了夫子食量減了不小

飯聚中聽了一頗有啟發的故事

教授說了一洗煙通的故事

話說兩兄弟合力清洗家中煙通

兄在前弟殿後從下往上洗

清洗完畢因哥哥開路使滿身煤灰

而弟弟因隨後灰塵由兄承受

當弟弟見兄長滿身灰塵立馬往浴室洗澡

而哥哥則不以為然往街外玩耍

直至被途人指指點點才覺不妥

哥哥問弟弟人家指指點點是為甚麼

弟弟告知兄長因你身體太污糟滿身灰塵

此刻哥哥還自言我看你很清潔我應如是

人生看事如兩兄弟眼前看的不能套於己

弟弟清潔看哥哥兄污糟看弟弟最終錯判

如團隊盡是能人異士身為一員不表你是

眼往外看無法回望己之長短還需外提點

歴奇之遲來的反叛

近日有同學任職的社福機構

由於個案甚相似同學慾綜合處理

特帶同檔案抓教授望夫子提點之

夫子看畢檔案指道同學從反叛看

青春期不來現才到的遲來反叛期

年輕人自家看法自圈子未懂融入

望能拓展新疆土與外間價值看齊

自我感強烈愛挑戰權威不能直間

要知繫鈴解之未經歴那懂要融入

在可控風險下使其碰壁導其理性思考

方法以友善分享手法導入謹記朋友感