所謂位置與責任成正比
權力越大擔承責任越大
位在團隊頂峰之掌舵人
規劃何方走大隊隨之向
是功歸大隊是過掌舵揹
權力便指揮掌舵需擔帶
如非下屬欺場上級當保
自問自私無擔帶莫上位
百年老店能屹立全因傳承心
代代相傳代代全心全意堅守
傳承是心血是執著之大表現
傳者無私奉獻傾囊相授所知
受者全心全意奮力學習保存
承傳世世代代發揚保存拼之
世上活遺產全因承傳者護之
不少人過了一輩子仍活在迷亂中
或許他們曾自省但仍被盲點所誤
盲點你我皆有惟當局者迷看不通
旁觀者清你在作人在看事事皆清
有心看無心挑出繆誤輕而易舉事
若得益友善提點或許終身免迷亂
三人行必有我師意在提點防混頓
教授曾說沒同理心莫當歷奇師
常告誡同儕要有逆地而處之心
逆地而處感受受者之心與所需
同理非同情只是知所需而相助
站在同一角方曉風雨同路之理
不少硬派教練改投軟派
以軟技巧改善輔導效果
但仍有人被卡於瓶頸位
為何已按指引方案部署
為何已熟讀受者之檔案
為何已選取最合適工具
到臨場竟仍是差一點點
畢竟為保顏面難以啟齒
事情兜兜轉轉傳回公會
執委為保名聲諮詢教授
創派宗師聽後也感無奈
苦笑盡信書不如不信書
由於相關人非科班出身
是以資歷認受相關身份
認受後未必能看通文憲
如只以有形無法來施行
硬生生的接口難以拼接
雖知審時度勢調節之理
調節陰陽譜外掛之平衡
按時按地按實際調配之
欠調節硬施行最終脫軌
脫軌程序難成事果效失
或應為調節來個工作坊
所謂聰明是指眼看得準耳聽得懂
通過聽和見能快速認知世間事物
但俗語云眼見未為真耳聽未為實
世有海巿蜃樓虛偽之說有弦外音
清明眼能破幻象智慧心能聽弦外
弦外音非直接話語無心人難聽懂
教授常說人要開放自己
不要偏執己見蔑視他人
並以燈光廁紙筒作實驗
於不同時段向不同組別
用不同角度射向廁紙筒
詢問各人不同角度之見
有說是圓形有說是長方
觀點與角度成為立足點
同一事同一物誰是真假
站在哪時哪角全皆是真
時空交錯答案可不一樣
故不要偏執多看聽各方
養兒一百長憂九十九
中國人教養孩子之心
孩子永遠是長不大的
甚麼事也需父母作主
稍有不從便視作反叛
從不讓孩子當家自主
為何西方孩子能成長
全因父母懂得要放手
無傷大雅可放手一試
日積月累始能有經驗
他朝獨立無經驗死路
西洋學說有冰山理論
中國喻事有冰封三尺
不謀而合解事要尋根
三尺之冰非一日能成
水上冰山只能看一角
每事每物看根不看表
能分根表始知因與果
