有否聽過內心的一把聲音
不斷對自己挑剔指責羞辱
這便是次人格內的批評者
是潛意識中心理面向保護
它存在全因您童年的遭遇
成就不被承認犯錯被責罵
潛識為了保護您生成這個
若童年原生家庭保護得當
童年時無苛責成就被肯定
這笨拙方式保護這便不全
它初衷是想藉由先罵自己
作為防止你犯錯免被討厭
所以視它發聲是參考便可
對它溫馨回示我能請放心
人容易在衝動或受刺激下
想做出一些天馬行空事情
只是到了實際時始知不行
面對障礙阻力毅力是試金
意志堅定者視之難得經歷
哪怕最後結果是失敗收場
堅持收穫經驗成長步成功
而早打退堂鼓的無毅力者
難得安逸但成原地踏步者
輕言放棄錯失改變與超越
知乎成功是由量變後質變
從來不面對那來量變質變
先賢曾說失敗乃成功之母
錯中積經驗取教訓步成功
哪怕最後結果是失敗收場
此人的執行力也值得欣賞
成功雖好迎難而上價更高
記教授說學習可五花八門
有強調透過聽的學習方法
也有提倡觀察可快速學到
更有說透過模仿學得最快
知乎不同人有不同的天才
有人一聽懂也有人一看懂
更有人一模仿便完全上手
是天才但錯配他法效全消
而最強方法是把所學內化
通過費曼技巧轉化為本能
把記憶融入思考與行為中
而教授最愛的是易位而作
請同學登壇教他的最強項
為這一講備課壓力可不少
從回憶所學撰扎記備教案
台上用話文向人解釋觀念
教學相長同學知的在內化
謹記未內化知識僅是信息
小編自問能迅速明白老師們的所教
但明白層面與理解層面是兩碼子事
明白事直觀印象未達理解融會貫通
從明白至理解到學以致用路途可遠
今人工智能泛濫下得資訊易如翻掌
基本知識配人工智能誰也可扮專家
信心滿滿的在外行人面前信口開河
但內容空洞皮毛之見騙不過行內人
真懂人看汝所說條理板眼已知一二
所謂知之為知之不知為不知是智也
懂皮毛一知半解誤人子弟事要不得
只要有人在的地方就有權鬥
大如國對國小如辦公室政治
立在博弈看贏輸最終是內耗
因雙方私利之鬥耗了公之本
固在上位者當以智慧法處理
權鬥離不開權力利益是私利
制衡之法是平衡與互相牽制
謹記預防任何一方獨攬大權
防拉幫結派生黨派紛爭之亂
升遷看能力禁裙帶親疏關係
作事不分你我謹記唯才是用
釐清職能職責職權防互推卸
在上位者作事透明選拔公正
在下小圈子無私利可圖自崩
透明如陽光是最好的防腐劑
