記要成為梁教授的入室弟子
哪管商賈貴冑歷奇專家當守
孤鷹褪羽蛟龍脫皮鳳凰浴火
綣戀當下固步自封難改思維
攀登無止境學海永無涯捨之
重生又重生永精進終成大器
作領導的除要懂當機立斷
也需謹記當仁不讓之道理
面對疑難事需果敢下決定
遇有資源缺乏迎難解決之
當記為將之道身先士卒拼
士卒馬首是瞻但看將之耐
人一生匆匆三數十年
回看人生尤如走馬燈
智者同路提點解危困
理念相同同走成同路
緣盡分道揚鑣成過客
匆匆人生幾許我師在
且看慧根能知抓緊否
實際人訂了目標便會努力朝目標走
不設實際的人這裏走那裏走還迷路
專注一步一步拾級上不迷路到終點
作事如聚沙興浮屠從基起扣環至頂
好高騖遠無基無建妄想登天終塔毁
作事踏實莫興念於浮沙實幹始可成
甄選歷奇師候選人時
梁教授最重雙微之能
試其觀人於微之本事
量其見微知著之能耐
觀人術可知人之盲點
知著術可推最終因果
知真身始能量真需要
預因果能譜等身剪裁
兩微相承始能譜方案
記教授曾說人無志事不成
立志樹標杆朝杆跑可達陣
能力大志向高標杆可高遠
力不濟量力而為拾級而上
最忌志大才疏空口說白話
雖立志敷衍了事目標難達
唯怕有志者奉屢敗屢戰規
巨鯨雖大鯨千分法能了之
不貪功立小里程積小成大
里程雖小聚之成大功大業
相同理念聚在一起衍生團體
團體協作運行動力遠超個人
惟團體人事氛圍可有正負極
正向導成功負面離散導失敗
正負氛圍好比病毒四周擴散
感正面走正面感負面走下坡
領導該守正負則留正去負決
揚正面之好切割負面氛圍人
撲殺負毒尤如滅瘟疫傳染源
為了粉飾年終報告
不少敷衍了事主管
均備有增值培訓項
胡亂的為屬下安排
哪管真適合需要否
最終證書有功效無
機構花錢成冤大頭
有形無法敷衍遺禍
世間家長愛比較
孩子慘成是非比
誰弱誰強如比拼
主流看重是強者
另類成就遭莫視
凡高當年遭莫視
當今推崇問如何
主觀觀點失天才
順應才華方是道
