再談人之初如白紙
或許真存善惡因子
惟是教育可助改寫
善惡對錯本價值觀
教之何價日後何量
若無污染日後可守
若遭污染日後可歪
成兵成賊但看後天
良朋益友導之成賢
狐朋狗黨引之墮落
是正是邪但看堅持
毋忘初學始能守規
人性單純唯怕引誘
所謂入鄉隨俗入境問禁
可見守規則不犯禁之重
不顧公司文化會被排斥
不守學校規則會被記過
團體中不合作會被排除
欲讓人接納當學不犯禁
教授曾教導莫與工作談戀愛
工作與自身價值觀不能混談
要知周遭同僚也會有其信念
不管認同個案否也需放在心
不要妄圖硬強加己觀念於人
要知同化勝侵略莫作孤獨郎
教授說借故鑑今可避覆轍
看前車覆轍知今何走路向
你我皆參歷史成敗卻迴異
為何你成我敗或我敗你成
歸根究底乃滿招損謙自益
歷史乃參考實操得靠能力
傲慢之人目空一切不看譜
謙虛之人循規蹈矩知避忌
資料參詳同樣但看何取向
知己之力何高低避忌而行
有前車之鑑謹慎行事可成
知前車覆轍我行我素或敗
歷史是譜成敗看似是態度
不自滿不傲慢小心可得地
縱得歷史意我慢心致招敗
夫子為人溫和但教導嚴謹
從不破口大罵但指導嚴格
有錯苦口婆心悉心提點之
遇大過始見訓斥但邊補救
有學員形容像似母親嘮叨
但又感嘮叨之關愛何其深
遇冥頑不靈屢勸不改之輩
心哀朽木不可雕藥石無靈
要知責之切愛之深才發聲
若人家不聞不問是汝造化
要知古語云三歲定八十
教之善則善教之惡則惡
生死關頭盡顯庭訓高低
人之初本白紙惡善難分
先輩說教成價值永留痕
教之守禮行規他朝守禮
教之胡作非為他朝失禮
守禮者見利不忘本安份
莫視禮教見利忘義貪慎
是龍是蛇但看價值傳承
價值端正不扭身正人善
價值扭曲處事難正人惡
軟歷奇視心理病為宿敵
心理變態表徵顯而易見
心理扭曲潛藏腦中難察
變態成病交正規醫生治
最怕是扭曲靠中歸輔導
不痛不癢病未發用藥難
時間線回帶或可見起因
檢視成長路再尋扭曲點
計算變態成因再行扭轉
攻心為上擺脫陰霾綑紮
去霧霾大腦自回正認知
正直的上位者不怕能人異士在身旁
卑劣的領導者打壓能幹上進之同袍
正直者深明唯才之道方能振興組織
卑劣者嫉妒能幹者相形見絀顯庸碌
正直者心繫組織卑劣者心中只有己
名師說法頑石也可點頭
對冥頑不靈輩名師心死
哀世間愚昧無知頑固輩
無視每一事凡事己為先
耗盡心力教換來莫視心
苦心來提點惡言來相向
從不知己過只知堆辭推
最終眾叛親離仍不知過
要知人家提點因心未死
哀汝已成故人彷如陌路
