工作遇規則制肘最為沮喪
量有雄心壯志也消磨成灰
少年愚昧誤解權力可變天
妙想一天上位可隨意決定
今朝權力在手始懂制度重
規則在前線制度管制全盤
無規則無規矩哪可成方圓
規則修改如牽一髮動全身
前線莽為一部疏通百部亂
制度規則之存保各部順流
組織核心是制度並非權力
記教授說眼見未為真耳聽未為實
所有個案未看檔案莫信初次見面
在未理解案主背景莫批顯象行為
行為是表象重要的是由來與究竟
綜合所見所聞歷史背景始能推敲
每事每物皆有多面環扣互動繁衍
今朝一動作往日一認知重複至今
今朝惡行往日種今朝善行也如是
若改行為打從往日起三言兩語難
時光難倒流惟是意識可潛移默化
知問題所在再向潛意識下藥誘導
上游清源下游自潔惡習自然改之
教授曾教導人心有兩個我
科學來說即是正負面心態
宗教人最愛說是魔鬼天使
我們日常所聽的內心聲音
當是內心正反能量在交戰
是意願與潛識的較量爭奪
意識說這潛識卻百般不願
潛識要這意識卻千萬掣肘
每有爭執誰能勝出意在你
汝偏向哪那邊法碼自然勝
歸根究底決斷取決在汝心
教授說過實務上的需求是需要
實務以外的可有可無的是點綴
就有如學術袍胸前的彩色帶子
學者為研究中途曾修讀的副產
而證書獵人盲目修讀只為點綴
故審人看其需要或點綴知品性
是花巧是實務看上文略知一二
