歷奇之成功的背後

老生常談成功非僥倖

在羨慕別人成功顯赫時

可有想過別人付出了多少的努力

多少的代價

正如歷奇師的養成

從剛接觸到學習正統歷奇

已花上了相當時間

學習正統學術比運作技巧還要艱辛

因除了需認識有關學說外

還要懂得與技巧傳授結合

待師有所承貫通理論

還

要在認可督導下實踐

將理論演繹

經評定

才算踏進真正歷奇師的門檻

由認識到專業

保守估計至少用上五六年

故

莫以為可對歷奇略知一二

就能學師有成

因所認識的可能只是皮毛而已

欲得真成功

必須下苦功

世間無捷徑

歷奇與資料搜集

我們常提及等身剪裁歷奇系統需要精確的資料搜集

因專業歷奇師接受委托後

除需與顧客磋商主體方案目標外

也需清晰地知道參與者背景

而所謂資料並不只是名字和年齡這麼簡單

歷奇師除審視各人詳細履歷及背景外

更會親臨有關委托者之機構或學校實地觀察

以便因應案主所需譜寫等身方案

故由接受委托至展開訓練

至少也需花上一至兩月

才能譜出合適的獨有程序

絕非一個電話就能索取程序的兒戲歷奇

歷奇程序入門

參與歷奇首要條件是自願

若參與者並非自願

會造成難以投入或不合作情況

從而拖慢活動進度甚或達不到預期果效

故歷奇師在規劃程序上普遍用上漸進式引導法

讓參與者在不知不覺中自願參與

又或透過熱身增強受眾投入感

歷奇與進取

安穩不願改變是常人的心態

因改變或會帶來不穩或動盪

但上進的人是不會依戀現況的

攀越高峰是卓越者的抱負

優秀者會不斷挑戰自我

不斷優化及加強裝備

讓自家更具競爭力

歷奇可助你打破極限

發掘潛藏的能力

但要謹記只有真正等身剪裁的歷奇

才可助你克服心底弱點

重新打造新的你

歷奇的遺憾

現今社會

人們見利忘義

為了蠅頭小利

可埋沒良心矇閉良知

就算是青梅竹馬知己良朋

也會不顧情誼反臉無情

巴不得世上只剩他一人

獨享榮貴

雖然透過歷奇

可讓當事人看到自己是何其醜惡

但

若果對方道德及品格不全

就算認清事實也不會改善

儘管歷奇可做的範疇雖多

但面對無德之士也感遺憾

不偏離軌道的歷奇訓練

歷代不少賢臣甘冒死進諫

期望統冶者愛天下施仁政

嘆看今世代

人人為自保

只顧阿諛奉承

那敢向上級提出建議

但骨子裡又希望可改善工作環境或政策

故每年公司培訓日正是上佳機會

讓上級感受問題源自他們身上

既不用多言

又可讓上級了解

當然進行歷奇訓練系統程序前

人力資源顧問有必要讓歷奇師清晰知道他們公司所需的方向

讓歷奇師在譜寫計劃時以此為軌道

只需對症下藥

問題即可迎刃而解

歷奇與作業流程變革

若在大企業任職

日常的作業必須依據既定流程運作

而在作業流程中新入職者難免有所缺漏

作為上級該如何處理

只顧不斷地責備下屬

也無濟於事

但不作懲處又恐縱容下屬

導致下屬不思長進

歷奇

絕不會依樣畫葫蘆

草草了事

最重要的是如何針對性深層建立清晰方向

讓上級和下屬在這共同經歷中反思

避免重蹈覆轍

逐而為未來建設合適的制度及管理方法

歷奇與自我滿足

令受眾獲得自我滿足是歷奇其中一個的重要元素

但

獲得滿足可以有很多外在因素

那麼

怎樣才可稱得上是自我滿足

在我們規劃目標前

必須先就受眾限制及期望多加了解

切不可像坊間的謬誤

以為可以在對受眾毫無了解下

讓受眾參與一些所謂的高峰

便能自然產生自我滿足

歷奇基要是受眾自我成長

逐而衍生自我滿足

 

歷奇？歷奇？你真在歷奇嗎？

學校   社工常為青少年舉辦歷奇活動

除希望他們認識自我外

亦希望透過活動

加強他們面對逆境之能力

待問題來臨時也有能力面對

但

很多時候參與活動過後也無法產生果效

或許因經費所限

他們所參與之活動頂多是經驗活動

而無法顧用等身設計服務

即使是硬冠上有基本等身設計

也是顯得有心無力

需知道真正歷奇師設計之程序與活動

所花費之時間及心力何其多

而且絕不馬虎

草草寫成的歷奇計劃能產出果效

談何容易

故

請謹慎及尊重「歷奇」二字

時間調控與歷奇

每次譜寫歷奇程序

除兼顧內容外

時間拿捏也是重要一環

歷奇師

必須精準時間流程

因催化師會在

已預計之時間內協調催化

讓受眾可作出內省與轉化

若時間控制敗筆

便難以達到預期果效

感恩節的反思

在感恩節中回想成長片段

感恩積極的人生態度是很重要

為何在困境中

有人輕易選擇放棄

而有人卻會積極面對

此等情況

有人認為是偶然的決定

但是在歷奇層面

認為這些情況的選擇都是在兒童成長時被建立

若要重建一個新的價值觀念

歷奇師必須掌握受眾成長過程定位

揀選合適受眾的活動

重新組織生活態度

從而改變受眾固有思想模式

通過歷奇建立下一代

現今孩子萬千寵愛在一身

過份溺愛和保護

衍生王子病、公主病等畸形病態

毫無知足的心態

是孩子的問題

還是有著別的原因

反覆思索為何有些人在遇上艱苦的時期

仍保持滿足快樂

還能在極窮困的生活中樂意捐獻

歷奇不是一陣子的活動遊戲

而是鞏固內心世界的錨

除滿足表面感覺的建立

也可改善孩子凡事依賴別人代勞的心態

培養“自己的事自己做”的良好習慣

逐而建立孩子自理能力

歷奇師必知

早前曾說過歷奇師之涵蓋面要廣闊

因為工作上有機會遇到不同階層身份的對象

而歷奇師在設計活動前需作資料搜集

在過程中建立共同話題會易於溝通

可從對話中尋找更多狀況

欲當歷奇師

除了有相關知識外

一般常識以至冷知識也需留意非常

歷奇催化師

表達情感對人來說並非易事

即使在歷奇程序中有所感動或頓悟

也不自願表達出來

只有觀察敏銳的催化師在適當時機

通過言語配合特有催化技巧

參與者才可深化及消化有關領略

果效之神奇會截然不同

主觀

人們總對別人有著主觀的想法

當先入為主對別人產出主觀時

就算發生何許的樂事

也難以改變先前的主觀印象

除非經歷重大事情

讓雙方可以融合及規視別人的另一面

主觀才會作出改變

但在日常生活中

實難出現此等機會

歷奇程序可讓人們看盡人生百態

把內心世界與想法展示出來

讓大眾有機會互相深入了解

學懂該用甚麼方法與身旁同儕相處

歷奇式的望子成龍

望子成龍可說是為人父母的心願

今世代的家長為了提升孩子競爭力

逼令孩子報讀各式各樣、數之不盡的興趣班

但有否發現

不管他們學了甚麼本領

當困難來臨時

往往只是選擇逃避或放棄

然而參與興趣班雖可提昇競爭力

卻從未提昇面對逆境的能力

歷奇正可在日常生活中給孩子預演困難

並教導他們如何面對

當真正問題來臨時便可從容應付

經驗學習與歷奇

世人常把經驗學習與歷奇混為一談

雖知相互有差別

卻又分不清分別在哪

要是活動是標榜著經驗學習

它只能是一個經驗學習活動

但是專業歷奇程序

它可包含經驗學習及歷奇

如要精分兩者

絕不能人云亦云

拜讀正統學術是必須的

有了相關學術基礎

才能學到甚麼是歷奇

刺激是否等同於歷奇

坊間常認為

驚嚇    刺激便是歷奇

那每年遊樂場舉行之哈囉喂活動

是否歷奇

其實可構成歷奇的元素

不只以上兩項

亦不一定要用上

挑戰自我不一定需要高難度危險動作

團隊訓練也不一定是合作解難

歷奇訓練最重要是目標清晰

認清目標而設計

才是參與者所需

歷奇與團隊

不少工作也需用上團隊合作

只要當中一人看重自己

便會破壞整個團隊

這並非三言兩語便可把問題說清及解決

透過歷奇

使參與者體會合作之重要性

一起共同經歷

引伸到日後工作上

不需多花唇舌也可達到齊心合作之果效

當然設計一個可發人心省之程序並非易事

要讓參加者自行明白到問題所在並從心底內作出改變

絕對是專業歷奇師才能做到

故每年不少公司為了擁有強勁團隊

也願意解囊花上不少金錢作培訓

歷奇與思維重塑

人越年長

所經歷的人生逸事就越多

經驗也越豐富

也不期然地

建立一套屬於自己的生活體系

在日常鎖事

慣性地用自己的方法

墨守成規

也害怕改變

但當常規方法不能解決問題時

便會不知所措

頓時迷失方向

歷奇常針對問題來臨前

通過活動無形注入

如何面對逆境觀念

改變固有認知

當面對新問題時

腦袋自然按新知作出調控

幫助受者從容面對

 

歷奇陷阱

在歷奇系統內

差不多沒有做不成的訓練

對歷奇師來說

幾乎沒有辦不到的事

但可有留意

專業歷奇師從不接納十一歲以下的參與者

原因何在

要是您是曾修讀正統歷奇的行內人

當知道玄機之所在

陷阱在哪

歷奇與核心問題針對

不少企業也會為顧員進行增值培訓

而管理層也會將日常所見轉告歷奇師

期望員工可以改進

更投入工作

為公司獲取最大利益

但是除了員工自身問題外

有時候公司制度可能是核心之所在 

管理層與顧主更可能是問題之源頭

當歷奇師統整資料

運算問題之所在後

便會為企業等身剪裁流程與遊戲

藉遊戲把問題帶出

不用花唇舌

便能啟動企業上下作出反思

歷奇與循規蹈矩

循規蹈矩的生活總給人一種有所限制的感覺

但處於這凡事講求功利和快捷方便的社會

若要堅持規行矩步矩地實踐理想

予人不可能的想法

但在歷奇世界

卻是堅持腳踏實地

循序漸進完成不可能的任務

這正是歷奇重要原則之一

歷奇素造成長的表面與內裡

每當想迅速了解一個人時

很自然地用上九型人格這簡單工具

通過測試

可使人粗略了解自己性格

但對個人成長來說

這會否成為成長缺失的藉口及限制

讓人停滯不前

歷奇不把人規限成一個特定模式

像機械式成長

而是著重由心底的改變成長

有別於表面的行為改造

歷奇與道德

曾看過一齣電影

講述一位出色的NLP大師

為了讓大眾生活改善

舉辦了不少讓人重建信心的講座

其中一參與者

她在日常生活毫不起眼

常被他人遺忘

在這裡她卻尋得自我存在價值

但因價值觀問題令她用天賦能力去催眠他人

為自己作壞事

看後使人感受良多

歷奇經常與心靈感受打上關係

歷奇師改變他人想法易如反掌

故歷奇師之道德操守重要非常

要是其身不正如何提供正確觀念予受眾

因此歷奇師除清晰歷奇外

本質何其重要

歷奇與確立經營觀念

成立公司的第一步

就是為公司訂定目標和抱負

並且確立營運架構

這步驟不僅把重要信條清楚確立

更使經營概念具體化

將目標仔細分解

使其成為指導目標的方針

歷奇製造場景

讓受眾學習成長

精密的過程

並非坊間遊戲活動能滿足

簡單的一次體驗

足以建立正確成功心態

這小小的流程

就須用上一整隊專家團隊共同建立

再次認識歷奇

歷奇可以說是一種軟件操作技術

只要明白箇中真諦

掌握竅門

反覆練習

往往可以出奇不意

令參與者突然「覺悟」

當然要明白何謂歷奇

並非易事

因為真歷奇是易學難精

故欲舉辦歷奇活動前

請先弄清

是否真的掌握歷奇

歷奇與長遠規劃

拿破崙曾說

「不想當將軍的士兵，不是好士兵。」

那麼對我們來說

「不想當專業歷奇師的導師，不是稱職的導師。」

一個稱職的歷奇師

必須對自己的成長及言行負責

並有長遠的規劃

對「歷奇」工作須作長遠佈署

作全面分析

實現既定目標過程

檢視存在哪些機會或威脅

珍惜時間

把握時機

消除風險

積極建立未來實現理想

目標鮮明的歷奇

已不是第一次聽到

歷奇活動後未能達標

經了解得知

是設計過於鬆散

內容過多

使受眾難於消化

還加上以為是必需的高低繩網陣

可真吃不消

參與者實難揣摩中心思想

請切忌貪多

多就是好的謬誤

活動目標不宜多宜鮮明

謹記圍著目標設計

職業安全到預防意識

近日與一位專業物流職業安全主任分享

聆聽了不少倉庫管理

與涉及之安全風險

有關安全管理

必須由一位持認可資格的安全主任負責

並須預設風險安全管理政策

倘若真的不幸發生意外

也能及時啟動緊急應變措施

歷奇並非只是傳遞資訊工具

經細心調節轉化

有如職業安全運用

為受眾未來風險作預防意識發展

產生未雨綢繆的心態

 

快樂工作與歷奇(二)

與那位前輩的第二個分享

他有一老朋友

自小讀書名列前茅

家庭背景十分富裕

別人眼中前途一片光明

長大後應該不是當醫生

便是律師

畢業後大家所選門徑不同

各散東西

在社會打滾數年後

偶然重遇那位同學

詳談後得知他當上了廚子

好奇地追問下去

那同學的家人不幸罹難

家道中落破產了

要靠自己幹活

才恍然發覺自己只是生存在別人希望中

到失去一切時才真正知道自己理想是當廚師

所以

在工作中不應盲目向前

應多作反思

歷奇師這工作也是著重反思

並且面對多項的工作選擇

也須用心完成

因最後的快樂不單是受眾成長

也同時豐盛自己的人生

快樂工作與歷奇(一)

近日在一企業培訓中

與一位經驗豐富的前輩分享

他說道其人生格言是快樂地工作

在千變萬化的社會中

前輩將整個人生不斷反覆思考

最後激情地與我們分享

他不管遇上甚麼辛苦困難

也會積極地

快樂地完成工作

聽後真的使人由衷震撼

一句簡單的格言

若由一個沒經過思索的小子衝口而出

可能被視作無知

從充滿閱歷的前輩口中說出

卻是金石良言

歷奇

如何才能發揮最大的功效

不在於天花龍鳳的過程

或是使受眾走馬看花

重點是調節過程

是否細心安插及針對受眾需要

其實簡單言論也可激勵受眾長遠發展

 

 

歷奇與遊歷

友人剛環遊世界回來

簡單的旅程

卻增添了更豐盛的經歷

在友人分享旅程中的所見所聞時

我們重溫不少新鮮的歷奇元素

好像如何使用場景帶動受眾反思

進而建立及豐富人生經歷

歷奇師這專業的心靈嚮導

需懂得各方文化與風俗習慣背後的玄機

並在適當時把重點資訊注給受眾

啟動反思

 

歷奇與工作效率

如何提升工作效率

人們有時為了滿足上級的需要

或為了表現自己的工作能力

而選擇不必要的超時加班工作

卻忽略了超時工作的惡性循環

最終適得其反

把事情弄垮

事實的根源是員工在工作前有否思考工作的優先次序

未經思考的工作容易變成虛空

歷奇

不是把人視作工作機械

而是通過特定的規劃流程

誘導受眾在有限時間內

完成主要項目

達至目標

盡在指掌中的歷奇程序

每當突發事情發生後

人們都會努力解構及分析錯誤

避免日後重蹈覆轍以作警惕

但整理過程時

有多少人能用心安插每一細節

偽歷奇導師在有自己不明白的地方

便自圓其說謂

「自己也在歷奇中」

為所發生的問題找籍口

這些不負責任的說法

不知騙了多少人

歷奇絕非「馬後砲之論」

所有的程序

必須有充足資料

才能為受眾精密設計

那導師怎會有不明白的地方說自己也在歷奇呢

歷奇的相容配合

胸懷奇謀

智慧超群

出類拔萃

這種非池中物的人才

想只有靠上天的恩賜才能獲得

也是不少公司祈望擁有的瑰寶

但現實中

有多少個這種天才甘願當別人的跑腿

在公司內這些人佔的比例何其少

但平庸的員工卻何其多

歷奇

不只啟發天才的潛能

更肩負為平庸員工提升自我

使兩者能在職場上互補長短

 

不知所謂的歷奇解說

剛參觀一個活動

在解說時

負責人花了不少時間講解

讓受眾明白他所訂的目標及作出反思

但由於時間冗長

參與者集中力已完全分散

加上活動佈局也未按受眾需要切實設計

在沒有經驗下如何能有反思呢

要讓參與者有所得著

切實及花心思的設計是省不了的

歷奇並非一個有解說的活動講座

有形無實的歷奇遊戲

坊間有不少圖文並茂介紹遊戲的書籍

而人們已習以為常地把團隊建立合作指令等

與歷奇劃上等號

然而

當中確有不少遊戲確是出於歷奇師手筆

故受眾參與後

有感獲益良多

更會與他人分享

但有否想到

這些遊戲之所以會產生得著

乃因是歷奇師按著參加者需要而設計的

故合適非常

但有否思索過同一遊戲用於其他人身上

因欠缺了等身剪裁這個程序

未必發揮同樣果效

只是一個活動而已

專業操守

近日看了一套電影

講述如何通過影響改變他人潛意識

就有如歷奇師可通過活動程序

將新認知注入受眾身上

試想如歷奇師心術不正

所發出之訊息是扭曲的

那麼受眾將被錯誤認知所影響

故歷奇師之操守是何等重要

所以當選擇歷奇活動時

除顧及內容需專業外

也請嚴選歷奇師

努力達標

人們普遍認為努力是邁向成功的重要元素

我們絕不反對

不過單靠努力未必湊效

在農業社會

不難發現這個真相

現今許多人窮一生精力

也未能製作一次成功的歷奇

原因不是他們不努力

而是歷奇並非想像中簡單

當中要關顧的事情

處理的技巧及演繹的藝術

並非三言兩語能夠解釋

要得大成

學習者絕對要比硬體技術學習加倍努力

才能達成理想目標

心路歷程

每個人都有著不同性格與特質

當面對工作困難或問題

有時真的很難定位

若為了滿足別人

而迷失了個人決定

便可能白白浪費一次上好經驗

歷奇巧妙產生問題讓人經歷

而不是讓人犯錯

或使人迷失

按著參與者需要

讓受眾建立堅定心志並持續發展

為日後舖排健康心路歷程

似是而非

活動中

若帶領者有良好帶領技巧

受眾必然容易投入

解說時也好像產生共嗚

惟活動過後

卻往往未能把得著融入生活中

故可斷定活動未達成效

何解

雖說主持技巧重要

但遠不及等身剪裁計劃重要

因真正之切合與需要

才可喚醒受眾真正的投入

而且在活動中必須巧妙地投入切實經驗予參與者

使他們能由衷反省

如烙印般印在受眾心嵌上

使活動過後

受眾也不會輕易忘記及可靈活運用於生活上

要分辦是否真正歷奇

其實真的不難

方向修正

不管如何設立精確的目標

在執行過程中

少不免會出現岔子

若要我們坦率承認過錯

試問有多少人能夠勇於承擔

怕麻煩的

敷衍的認錯了事

歷奇並非在玩尋找錯處

更不是將錯誤放大

重點是讓受眾能認真面對自己的錯誤

並從錯誤中學習

思索如何修正方向

避免白白浪費人生

歷奇遊戲與吃苦

常有人說

今代孩子較上一輩不能吃苦

或許他們活在太平盛世

物質豐盛

未經戰爭及飢餓洗禮

當危機降臨時

丁點也難面對

是否要他們重新經歷這一切才能成長呢

然而歷奇可透過遊戲

將經驗投放進認知內

使逆境來臨時

可從容面對

原地踏步

進步一詞定義十分廣泛

有人認為外表行徑成熟

便是進步的表徵

港童的出現

令人驚覺在香港成長的孩童

只是流於外表早熟

內在心智卻幼稚得很

他們時常參與很多活動

以為參與多

便會順理成章成長進步

卻未發覺自己只是在原地踏步

歷奇不只著重眼前的行為表達

而是深層地調整受眾

使其內心獲得進步達至身心成熟

專心的歷奇

正所謂「坐這山望那山    最終一事無成」

歷奇也如是

謹記莫貪心

為計劃訂定目標後

便朝著方向直走

不要多餘的硬加上不相關的活動

人們大都以為活動越多

受眾的得著便會越多

其實不然

反而令參與者容易分神

活動過後

由於信息太多

受眾有可能掌握不到重心

只是冤枉的勞累了一天

故謹記

專心一致

喜慶

教授華誕

放假一天

http://www.youtube.com/watch?v=4CiMjnXPy8w

安全至上

我們曾多次提出專業之重要性

一次專業歷奇活動由接受委託開始

搜集資料

設計活動

至工作人員首次與參與者一同參與

當中受眾反應

活動流程快慢

大都落在歷奇師預計之內

當然過程中之風險位置

歷奇師也會計算在內

歷奇雖包含刺激元素

但所謂之「刺激」

絕對是受眾有能力面對及駕馭的

非單為尋刺激

而盲目進行一些

難以管制或容易構成危險之活動

故

請大家謹慎選擇

世界盃後遺症

每當一件大事過後都會產生不同後果

有正面的

亦有負面的

世界盃過後

亦隨之而出現後遺症

心靈孤單空虛

生命突然迷失方向

遺憾的有人不幸染上賭博習慣

需尋求輔導

歷奇並非只追求活動時剎那的滿足感

而是參與後把過程轉化為日常生活的動力

參與坊間的偽歷奇

除在活動時獲得有限滿足外

請小心學習後遺症

妨礙正常健康成長模式

處境

多少人曾認真思索過生活的處境

或許現實真的太殘酷

不容我們停下來思考

人與人之間存在著太多誤會

報仇可以成為了攻擊別人的借口

但現實真的是為了報仇而活嗎

歷奇讓人發現互相攻擊的後果

只會讓事件惡化

要解決問題

還有許多途徑及方法

而報仇並非唯一答案

讓處境活現受眾眼前

使受眾選擇前境

也是歷奇的一種手法

歷奇與認知不足

坊間有很多打著歷奇名號的所謂歷奇活動

從幼兒園到行政人員

差不多涉足所有階層

而人們大多覺得

歷奇神通廣大

受惠階層可由大至小

但是

歷奇也有其技術的限制

因歷奇著重反思

而啟動反思則需配合認知

按常態一般人認知發展完全

至少需到十二歲

故為兒童預備的只可當作有解說的活動吧

請清晰介定經驗與歷奇

世界盃

世上有三大項目是許多人認為必須參與及觀賞的

這些世界頂尖項目

必會帶來不少難忘經驗

奧運會

世博會及世界盃

而近來的熱門話題總離不開世界盃

對喜愛足球的人而言

無不被這些頂級比賽吸引

但對不喜歡足球的人而言

只知其聲勢浩大

卻不了解內在精彩絕倫

反觀歷奇在香港發展

有多少人懂得欣賞歷奇

並且能分辨歷奇之真偽

遺憾有人卻借歷奇之名聲

欺騙了不少玩家

第一步

近日看過一份關於兒童成長學習的報告

當中談及兒童在看電視過程中

只是單向地吸收資訊

由於訊息沒經過濾

對兒童腦部思維長遠發展

沒幫助之餘更深遠影響思考能力

想到真正的歷奇

對受眾的建構關顧非常

不像坊間的偽歷奇

只是硬把一些空談理論單向灌輸給受眾

歷奇重要的第一步必須了解受眾的需要

才能設計合適受眾的歷奇

誰的錯

曾參觀一項以歷奇為名的挑戰活動

過程中

一受眾拒絕參與挑戰項目

擾釀多時

影響其他參與者之投入

同時導致流程受到結構性的破壞

在這樣情況下

是不願投入的受眾問題

或是選取挑戰項目出錯

還是教練對歷奇認知不足

若然是使用真正的歷奇

絕對不會因這樣的擾釀干擾程序

受眾甚難發生中途放棄的情況

若是輕易發生問題

那還可算是歷奇嗎？

初層與深層

人們總愛把繩網高牆綑在一起統稱作歷奇

或許它的表徵看似刺激

而且在參與過程中容易顯現出自我突破

或共同努力後有所得著

但

對於一個繩網陣與高牆的經常參與者

能再有刺激和新鮮感嗎

還有突破空間嗎

參與者只視作遊戲一個吧

不管活動過後

解說有多意思

相信也不能觸動參與者的心靈

更談不上啟動反思

故歷奇師

必需認清參與者需要

靈巧運用工具

才能達到預期果效

一子錯

利用環境配合設計誘發受眾反思

以解說聚焦在圖畫上的行為

此刻背景可以是不重要的

重點是重要的訊息不被干擾

即時的回響有助強化行為

儲備作日後懷緬之用

在暢順運作中

若不能靈活運用不同技巧

只懂後知後覺去解說

凝造的氣氣就會被破壞得蕩然無存

認清方向

每次被委託設計歷奇方案時

當查詢委託者所需方向

總是得出一大堆不設實際的目標

期望在同一個活動中

達到多個主題

但這麼多的支線

受眾未必有所得著

更會浪費時機

故

請定清方向

才可對症下藥

真假歷奇人

經營歷奇活動的人大致可區分為兩類

一是祟拜「它」的震攝力

一是看準「它」的歛財力

歛財者只管不停接生意

故實難以用真心服務受眾

所運行的歷奇大多只是有形無法的活動

反過來

被它吸引的追隨者

卻願意花盡心思

認識真正的它

所運作出來的活動是經歷系統設計的

讓參與者真正有所得著

兩者簡直是天淵之別

當大眾選擇歷奇活動時

請冒必清楚你需要的是

哪種「歷奇人」

動機重整

日常生活中

人類的各種活動都是受動機支配

普通心理學談及特定目標活動中

動機涉及內部機制

牽動內在能量完成指定目標

歷奇不單調節受眾行為差異

更重視動機改變

達至內外同步成長

使受眾身心全面發展

刺激

一般人受到外來刺激都會產生特定反應

人若失去了某些感覺

便會對外來刺激失去正常反應

故對受眾反應不貼切了解

便胡亂安排自以為受眾會感到刺激的活動

那必鑄成大錯

歷奇是要讓受眾滿足刺激體驗

從而帶動由反應中獲得學習動力

神經元

神經系統是很奇妙的

簡單來說

神經元在腦及身體各部份功能可分為三種

傳入神經元

傳出神經元

聯絡神經元

歷奇師若能掌握人對訊息接收及傳遞的微妙

便不會胡亂衝擊介入教導

而是自然地安插程序教學

一步步地強化受眾規律

改正錯誤的學習態度

 

歷奇系統的第一步

我們經常談及歷奇需設計

但所謂設計是否只是當天的流程表而已

其實可有想過活動前的資料搜集何其重要

尋找出受眾實際需要

選擇如何加入受眾所需元素

預計受眾基本反應

全是設計的一部份

相信活動前

歷奇師早已在腦袋中反覆思量活動千百遍

甚至反覆修改又修改

務求達至最貼切目標為止

所以一個真正的歷奇活動

事前準備功夫可不簡單

實非三數天可完成

歷奇設計的背後

近日

很多社福機構及老師朋友常問道：

怎樣才可預備一次成功的歷奇活動？

完成活動後要問什麼問題才能使經歷加深？

我聽後反問對方：

你是為了什麼去舉辦這次活動？

活動體驗對你來說又是什麼？

經提點後

他們各自調整方向

重新整理方發現歷奇設計並非想像般簡單

冠上歷奇名字的遊戲

與孩子們分享

他們剛參與的一個悶極非常之所謂歷奇活動

深入了解

原來他們又是再玩一些經常「玩」的遊戲

既了無新意亦沒實質作用

更甚者過程中解說欠奉

過後也沒催化引導帶出主題

孩子們根本不知道自己做了甚麼

細想

一個專業歷奇活動

可以在完全沒有花巧活動用具下進行

但卻可吸引參與者自願參與

經催化師解說

受眾在不知不覺間下自我進行反思

獲取歷奇師一早定下之目標

故普通活動實難冒充專業歷奇

有名無實的偽歷奇

有一業餘友人嘗試自行設計歷奇活動

先不討論成功與否

只重點看看他的設計吧

首先他如坊間雜錦式的來個自我認識

繼而作出甚麼甚麼的所謂突破

逐而作所謂的團隊互相補足

一個兩日一夜的活動

就此拉雜成軍

一個活動三項成功多豐盛

但是

業餘者有否想過

這究竟是你的喜好還是受眾的需要

或是方便設計

歷奇通過活動作介面

將所需訊息帶出

讓受眾在不知不覺間

作出反思

這麼多的內容有形無法

他們如何消化如何反思

那這所謂的設計如何構成歷奇

看來又多一個自稱是歷奇的活動罷了

看不到的背後

友人常咆哮每次參與歷奇活動

總離不開團隊合作

或是解難

更甚的每次玩的遊戲總是差不多

令她覺到歷奇了無新意

但是

君有想過歷奇真的如此簡單

其實

歷奇是元素不是遊戲

要構成歷奇

最重要的是元素不是遊戲

而真歷奇內容更是沒有限制的

重要的是

歷奇師能否清晰地找出受眾的需要與問題

按需求譜寫針對性活動

至於

受眾有否領悟

則要看歷奇師修為

需求

活動絕對是可以天馬行空的

單純地為了表面感官享受

當中可以全沒任何的領悟

若只是為了滿足初級的感覺

確有不少活動可獲得表面滿足

但若是談到心靈需求

一般的活動則無法達到

歷奇對受眾的需求需確切了解

並且掌握心理走向

才可滿足受眾心靈逐而誘發其領悟

豐富經驗

今天

人們對「經驗」普遍的概念只是一個空泛名詞

甚有人不加思索及分析

對著它

世人好像耳熟能詳

知得很多

嘴邊還老生常談道「這便是經驗之談啊！」

但遇上認真的質問

卻發現「經驗」原來不是這麼簡單

以為量多便知道何謂「經驗」

殊不知「經驗」絕對是重質不重量

歷奇

需運行經驗學習法

若然對經驗之了解也不詳

怎會產生歷奇果效

真正進步

歷奇

坊間有多少人知道它的任務是為了追求進步

今天香港談及的歷奇

幾乎全被矮化和庸俗化

有曾參與所謂港式歷奇的

更認定歷奇老套俗氣

歷奇

原有的創作性與挑戰性

無不被過度簡化及至扭曲變形

歷奇至今只淪為一個虛世盜名的名銜

可有人想過真正的歷奇是如何採用實踐方式

啟動受眾反思

帶動真正進步

後悔

人生很奇怪

只懂在錯後才反思後悔

後悔是很表面的

該如何避免後悔才是最重要

防止後悔再發生

相信是大部份人窮一生追求

也難尋得真相

多少人知道通過歷奇系統

作出調節整理

加強思維發展

建立對問題敏感度

時刻警醒才是抗後悔良方

功率

早前

友人與我分享其工作經驗

聆聽他工作上的困難

從而了解其公司人際關係

尋得友人公司一些小毛病

友人感覺事情複雜難以解決

由於這是難得的實習機會

所以教導他一些小技巧

近日

朋友回來道謝

事情已經完滿解決了

歷奇

並非只是活動遊戲

也是訓練技巧

該如何走

近日

聽了一有趣的真實故事

有一數學家一生順境

使他覺得人生沒有特別意義

所以決定自殺

在自殺前他想去圖書館看人生的最後一次書

看書時

突然發現書中有一數學難題令他解決不了

他耗盡心力解決難題

最後終於找出答案

並且覓得人生方向

歷奇

不是給受眾答案

而是設定方向

讓受眾自我追求成功從中獲取成就的感覺

掛羊頭賣狗肉

任何事物都有其稱呼

所有稱呼背後都藏著某些意義

當聽到一些特別稱呼時

你會否先入為主地定義了某些東西

歷奇

在坊間大部份人潛意識中

是否已變成普通團康活動

或只屬於一些簡單挑戰遊戲

其真正深層意義

又有多少人真正了解呢

可惜的是

當今歷奇二字已被盜用得盪然無存

不相不關的事也被冠上歷奇名銜

盜用者除懂歷奇二字外

甚麼也不懂

修身

專業歷奇師

除對歷奇範疇熟識外

有一額外要素也重要非常

品格是也

因在活動中

我們會尋出受眾偏差之處

如自身也心術不正

如何教人

愚蠢的人可將勤補拙

但品格差劣的人難教也

歷奇師是一份面對人群的工作

故必須以身作則

否則

難成大器

如何把運動攀登變歷奇

近日為友人舉辦運動攀登訓練

當中目標不 單只 教授攀登技術

更期望友人能從中頓悟

團隊合作

互相支持

個人缺欠

互相接納……等

故先邀請歷奇師為友人作詳細了解

揣摩各人特點

誰能力強但欠缺自信

誰能力平平卻狂妄自大

誰中規中矩的

再垂詢攀登教練活動流程

從而把歷奇計劃按歷奇系統嵌入

在執行過程中

友人們都如歷奇師所料

按着他們的性格特質顯現出不同回響

此時歷奇師以說話作介入

攀登教練按計劃施行程序

友人亦如預測一般進行

最後催化師作debriefing

看見這跨專業合作真使人心情興奮

因他們的合作無間有如共事多年

怎想到他們是首次合作呢

最後

友人不單學懂攀登

更領悟到歷奇所帶出的深層意義

 

專業與職業

從樹藝師與攀樹師身上得來的反思

「鋸樹」簡簡單單的一回事

但簡單的一鋸

卻可以後果嚴重

因工人對樹木認知不足

胡亂的一鋸

直接對樹木造成損傷甚至死亡

但政府對「鋸樹」工人規管不足

造成不少塌樹意外

隨著樹木造成的意外和人命傷亡事件增多

各界才有所關注

現在從事有關工作的業界及漁農署

也派員進修相關的「樹藝師與攀樹師課程」

提升專業知識

眼看歷奇

我們的對象就是「人」

若業者沒有充足的相關專業

參與者的人身安全何來保障

是否要到問題發生才願意進修專業的歷奇師課程呢

「切」後藝術

歷奇師對如何調較「君、臣、佐、使」講究非常

每當「望、聞、問、切」完滿結束後

方可把資訊綜合逐而製作計劃及策略

計劃不只是活動流程和遊戲內容

還需預計參加者的感受與回應

若然過程超越預計範圍

那該啟動什麼策略作對應

所以

「切」後就是歷奇師對自身修為之評審

要是製訂方案不周

不全面

不體貼

這樣便是火候不足

回去重看扁鵲老師的四診法吧

魚目混珠

坊間有著不少歷奇活動

但成效收費卻天淵之別

有的可令人發人心省

有的卻只是遊戲一場

如何選擇正確之歷奇

首要就是學懂甚麼是歷奇

歷奇

是倡導從親身體驗中認識自我而作出改變

所以真正歷奇

必定是經設計者按受眾所需而設計的

絕非透過一連串胡亂遊戲便可

真假難分

為何大眾總愛把繩網高牆視作歷奇

是否存在刺激緊張這元素便可

還是大眾的「認知」有限

歷奇系統存在反思一環

試問只是攀攀牆、爬爬網

能啟發些甚麼

當然

它們也可視為歷奇工具的一部分

但並不是單一進行便構成歷奇

故請審慎認清

正在參與的是挑戰活動還是歷奇

蹉跎歲月

每次途經某青年中心門口

總見到帶領員與參與者玩著同一遊戲

心裏不禁納悶

難道他們不感沉悶

雖然面對的不是同一群參與者

但日覆日、年覆年也用著同一方法

遊戲過後大家可有得著

歷奇選用遊戲來表達

只是為了易於讓參與者投入

並非簡簡單單帶過便算

 

遊戲背後有著設計者按參與者需要而設計的……

 

絕非只是一個「遊戲」

遊樂場

遊樂場設施是給小朋友玩耍

讓小朋友獲取快樂回憶的地方

本來只是一些冰冷器材組件

但只要經過精心設計包裝

冰冷的器材亦可成為盛滿快樂回憶的道具

歷奇

看來並非著重硬件器材使用

而是深層次的通過軟件配合

讓受眾得到激勵建立自我

 

成功非僥倖

奇怪的香港人

總愛把成功與幸運掛鈎

卻忘掉自己需付上等待時機

勤力裝備

專心發展

投資眼光……

等重要元素

朋友們

你還在自欺欺人的坐著等混飯吃嗎

歷奇

並非守株待兔

原地踏步

只看眼前利益

臨急才去抱佛腳

成功不會在你眼前出現

歷奇

是為長遠發展作好準備

儲備足夠彈藥迎頭趕上

成功是要自家爭取的

集體回憶

近日與友人及一些經驗豐富的前輩分享討論
 
發現時下的活動及經歷
 
只強調開心愉快
 
完了亦不以為然
 
毫無激勵或感動的回憶
 
歷奇
 
並非只關顧理論與知識增長
 
同時
 
也是一個令人回味無窮的學習過程
 
使個人與群體間能建立令人難以忘懷的集體回憶

習慣

近日

工作比較繁忙

需要好好調適整理

一天早了點起床

便到附近吃個早餐

平常的我是十分匆匆忙忙的

今天由於時間鬆動了

這早餐好像特別美味

反思後發覺只要改變生活的一些小習慣

便可以使生活帶來新衝擊

歷奇

有時看似簡單

但

怎樣運用簡單的方法才達至最高果效

便殊不簡單了

盡力而為

兒時

常不解一些導師說：「盡力，再加一點」

既已盡力

可以還能再加一點

人成熟了

發現有些事情不可單靠常識去理解

面對排山倒海的工作

帶來極大的壓力

少不免有過崩潰的感覺

不過

當想起這句說話後

發覺是需要一個正確的態度

歷奇

這樣需要花心思的工作

更加需要自我提升正能量

 

 

興趣班

回想早期教育

興趣班可是不必然需要的

現今興趣班卻成了教育重要的一環

歷奇也被列入優質教育重點發展專項

但卻常被誤解為簡單的挑戰活動

事實上

歷奇課程可長可短

長則年計

短則一天完成

時間長短可直接影響果效

但更重要的是歷奇策劃者是否專業

 

決策

人們總愛留戀舒適區

不願改變和成長

因面對選擇時

會有看不清前路的不安感

害怕選擇錯誤

正因過程中會不斷思前想後

激發思考而成長不少

難道真的要作出人生選擇時才能成長

歷奇活動

卻能在短時間內

讓我們經歷一切

加強我們日後面對逆境之盛載力

歷奇訓練

坊間有很多遊戲高手

認為歷奇只是一些解難遊戲

若是活動愛好者

便認為歷奇是團體高峰遊戲

但有否想到歷奇本身

不是遊戲或活動

或是一些表面成功

歷奇訓練之成功

在於人本身之提升

歷奇是軟體

不是技巧

也不是硬件的活動

順逆轉變

生活中有順境有逆境

有高峰有低俗

有歡笑有淚水

有堅持有放棄

有熱情有冷淡

歷奇如輔幣的兩面

如何引領受眾從經歷中學習取捨

以有效用的方式

讓受眾啟動全面反思

提升潛在能力

在混亂中冷靜面對順逆轉變