優良之教育是導引非硬塞
畢竟人是血肉軀體非機械
人有七情六慾及自身喜惡
強行灌入指令或會釀反抗
所謂順水推舟易逆水行難
導人學習以趣為引勿強塞
打趣之例生動易記易上心
循受者之好而教事半功倍
只要態度正確
目標能達統一
哪管何種關係
也可合作無間
統一口徑之理
記統一而後行
免日後之分歧
教授說過憤怒可掩蓋理智
由主觀生成的憤怒更可怕
立場生憤怒可使人失理智
失去判斷與自制可生悲劇
悲劇過後冷靜下後悔不堪
故處事勿被過激過火掩眼
不學無術的人總愛虛張聲勢
若為膽怯聞風喪士氣必招損
需學猛虎盤居看黔驢拆底蘊
花招技窮見樁底滅之不費力
世事看人有如虎噬黔驢之道
理性討論對事不對人不主觀
若預設立場難客觀易生偏見
理性討論因己見而淪為戰場
論事該互換你我他角度觀點
抽離看事接受真全盤拆危機
壓倒對方接受結難解有何用
每事每物均有兩面扭曲了便不妙
曾學武術之人當知切磋演武之念
切磋不是比賽是印證全盤之演透
是互動演繹參與者修為互相引證
參與不是求勝是為尋己短之所在
切磋真意是為互取長處改正缺點
梁教授曾說機會是留給有準備的人
在機會未到臨前裝備自己以便接軌
倘機會出現能力不足無功還己之過
而所謂裝備就是改變自己配合機會
低層次的是機會到來可以迎合機會
再上一層樓就是要改變四周為機會
其實機會永遠在身邊只看能否轉變
