2009年7月31日星期五

墓誌詺

從死亡觀望人生
 

有人說過去生活影響著今天的你
 

而展望未來則能決定今天的你
 

走過
 

做過
 

想過
 
是歷奇不可或缺的元素
 

歷奇常以價值觀作為建立成功基石
 

人生必須靠自己經營
 

歷奇便是引導受眾反思的指路明燈
 

如能選擇合適的經營手法
 

便能達致成功
 

無悔人生

2009年7月30日星期四

詢問

課本內記載了不少詢問方式
 

如解構性問話
 

開始發展問話
 

喜好選擇問話
 
發展事項問話及偏向意義問話
 

歷奇運用這些詢問技巧聽取受眾心底話
 

達致上佳溝通
 

若是單一運作
 

或許簡易
 

若是組合運用
 

定必久練






2009年7月29日星期三

主觀

科學給人們客觀的感覺
 
但在各種理論中
 
不難發現好些理論都帶著科學家的主觀思想
 
但可以肯定的是這些理論都曾經歷不少失敗驗證
 
逐而給人們建立重要數據
 
成為客觀理論的根源
 
歷奇
 
不管主觀或客觀
 
都必須通過歷練
 
才能建立成功理論



2009年7月27日星期一

基礎

世人容易忘記基礎
 

眼睛只看結果
 

卻忽略過程
 

若建築物沒有穩固地基
 

倘遇上地震
 

恐怕難逃倒塌
 

故歷奇師帶領歷奇時
 

絕不容許潛建學習模式
 

受眾必須從根本建構
 

以鞏固認知



2009年7月26日星期日

通力合作


http://hk.myblog.yahoo.com/masteradventure/article?mid=330



上文曾提及一個歷奇流程



團隊必須互信



因不同活動規模所需之人力資源不一



有時甚有可能跟素未謀面之從業合作



那如何有互信可言



達致成效



此刻精密流程則大派用場



讓大伙兒清晰知道



甚麼時候該到哪兒


該做甚麼



只要各人安守本份



隔空合作何來難度


2009年7月25日星期六

沒有挑戰塔的歷奇(下)

挑戰塔無法反覆使用



是因重覆的經驗會麻木官能刺激



故專業歷奇才需「等身剪裁」



不是胡亂地將刺激、恐懼困在一起便成



稱職的歷奇師



只是把這些工具視為介面



那麼



到底甚麼才是歷奇


2009年7月24日星期五

細節

人們在完成活動目標後
 

常常很快便忘記當中的細節
 

此時
 

歷奇師會充當導遊角色
 

把受眾所忽略或遺忘了的短暫記憶
 

透過完整及詳細的描述
 

形成受眾深刻印象
 

當然
 

能夠安排流暢細節過程
 

也是歷奇師份內事



2009年7月22日星期三

比喻

比喻給人啟發思考的空間
 

比喻運用了預設規範及方向
 

幫助受眾創造人生有用的地圖
 

得以面對日常生活難題
 

 

運用比喻也要思量受眾年齡需要
 

歷奇師運用比喻作工具時
 

務必了解受眾理解能力
 

以及比喻能否引發學習興趣



2009年7月20日星期一

特性

各行各業皆有不同性質與特性


大部份人選擇工作只會留意工作表面短暫發展或工資


卻不知自己是否合適


數年後稍作反思總結過往


才驚覺自己在虛渡光陰


歷奇不單是訓練


還啟發受眾反思


了解自我特性


繼而作出適切決定


2009年7月19日星期日

改變

簡單而言
 

改變可分為兩大類
 

一是從反思過去經歷而作出相對改變
 
其次是從展望將來目標而推動適切改變
 

兩者目的都是為了強化受眾的適應力
 

歷奇
 

並非單純地講求改變
 

而是讓受眾深層地了解過去自我及將來的需要
 

從而作出自我調節




2009年7月17日星期五

沒有挑戰塔的歷奇(上)

如果沒有了挑戰塔


「歷奇」還稱得上是「歷奇」嗎


人們喜歡挑戰塔


因它能讓大眾有刺激、恐懼的感覺


一次過滿足多種官能感覺


首次接獨可令受眾感到興奮非常


但隨後一次又一次的刺激銳減


參加者還可得到甚麼


還會感到刺激嗎


難道人一生


只參加一次歷奇活動


2009年7月16日星期四

探索

尋找是成長必須元素
 

人們若在不知答案的情況下進行探索
 

便是歷奇開始
 

歷奇系統並非只著眼於答案
 

更不會安排一連串道理供受眾胡亂選擇
 

歷奇需先了解受眾需要才能設定方向
 

使受眾從方向中尋覓所需




2009年7月15日星期三

束縛

在成長過程中
 

人們很容易被自己的知識及認知所束縛
 

更將之稱為經驗
 

但過於倚賴知識學習是很不可靠
 

有時所謂經驗可能只是個人憑空想像
 

完全沒有實據
 

歷奇
 

通過專業課程設計
 

從實踐中調節受眾經驗
 

提升受眾深層學習



2009年7月14日星期二

團體力量

成功


失敗


讚賞


指摘


喜悅


憂愁


奮起……


以上一切皆常在團隊中出現


在歷奇師眼中


這些都是歷奇計劃素材


透過不同預設情境推動團隊及個人發展


個別受眾或許不能獨自克服某種狀況


但置身團隊中便能藉着團體力量克服它


再藉團隊的經驗引伸到個體學習上


這樣通過團隊而令受眾突破自己及獲取經驗的模式


乃歷奇師常用手法之一


2009年7月12日星期日

動機

本能


恐懼


驅力


誘因



是驅使人作出追求的動機



當帶領歷奇活動時



受眾出現抽離現象



對參與的活動毫不起勁



那該檢視活動流程



了解不能滿足受眾的原因可在



是給受眾的動機不足



還是設計方向有誤


2009年7月11日星期六

魔咒

童話中常有「巫師」出現



當遇到困難時



只要念念有詞說兩句「咒語」



問題便迎刃而解



現實中



催化師



在歷奇活動流程中



也如「巫師」般



久不久向受眾施「咒語」



啟動他們自我反思


2009年7月10日星期五

動之以情

初階歷奇工作者
 
往往把感觀刺激
 

驚險活動安插在流程中
 

他們認為只有此等活動才可令受眾情緒高漲
 

製造出高峰經驗
 

專業歷奇師的設計
 

受眾不用通過感觀刺激或驚險活動
 

只需進行一些簡單
 

沉靜的流程
 

已可令受眾情緒高漲
 

同樣得到高峰經驗
 

甚至如烙印般的深刻
 

原因何在
 

相信只要明白個體的情感及情緒機制
 

玄機自解


2009年7月9日星期四

優質

優質
 

是人心底的一種渴求
 

並非口號
 

在香港有人認定家財滿貫
 

才可稱為優質生活
 

但在飢荒世界
 

一碗白飯已是超越優質生活的夢想
 

歷奇
 

並非教人們盲目追求優質生活
 

而是通過了解自己所擁有
 

從而珍惜自己豐盛人生
 

繼而在基礎上追求自己的優質




2009年7月7日星期二

侵犯

歷奇
 

並非藉活動侵犯受眾思維本質
 

把人的行為降格至機械模式
 

歷奇
 

是給予人自由選擇空間
 

建立人自發性及自我決定的選擇能力
 

當中有人會想到
 

是否像鳥兒意志
 

虛幻與不真實
 

所以
 

歷奇是需要設方向
 

讓受眾有意識地經歷
 

最後
 

這些行動是由受眾選擇



2009年7月6日星期一

不能離題

歷奇非萬能
 

只有跟著主題
 

才能為受眾設計貼題的內容
 

如不知道受眾的需求
 

便可隨心所欲安排活動
 

這只是坊間美其名灌以歷奇稱號的活動而已
 

記得一次
 

在一個小組組長訓練班內
 

聽了一些有關團體合作的信息
 

講員竟連主題也不能掌握
 

相對地歷奇師必須貫徹始終完成主題



2009年7月5日星期日

藉口

有人說在歷奇師字典中沒「藉口」兩字
 

現代年輕人總是牢騷滿腹
 

常為自己尋找種種藉口
 

「沒有辦法」
 

「不可能」
 

專業歷奇師只會想盡辦法去完成任何事情
 

而不會為不能完成事情尋找藉口
 

包括自圓其說



2009年7月4日星期六

表達

「台上一分鐘,台下十年功。」


相信對不少專業人士也有同感


近來多看了一些翻譯文章


明白到專業翻譯人員必須對跨專業知識有所認知


才能在翻譯中表達自如


相對地專業歷奇師表達技巧


也需經長期訓練


才能靈活引動受眾投入


2009年7月2日星期四

系統

近日與友人談及企業運作


涉及大型機構使用之系統管理


祈望在不牽涉人的情感及關係下


使企業在運作中獲得最大利潤


但有些系統經過不同時代的洗禮


失卻了效能


需重新調節及更新


歷奇系統便可大派用場


歷奇是為了調節及更新而設


是改進及提升系統最佳伙伴


2009年7月1日星期三

擺脫

過份自我中心是墮落人格之核心
 

它可以被描述成
 

「不願意視別人的存在是有價值,只想建立自己成為萬物的核心。」
 

古人稱之為「驕傲」
 

但驕傲的本詞是中立
 

看人們如何理解
 

歷奇師如何在歷奇中引導調節
 

讓受眾擺脫負面觀點
 

追求正極能量
 

這有賴運用系統化歷奇