規劃高級行政人員培訓時
教授強調必需作雙重核實
因單看個人履歷恐有誤導
履歷常存揚長隱短之美裝
若盡信謬下筆臨陣或墮馬
此刻性向能力問卷少不了
參考初數再核實始能下筆
若然躲懶臨陣失手假自丟
軟派歷奇講求對症下藥
辨證論治法門之基本功
經望聞問切尋找病之源
按病施藥理當藥到病除
惟有受者與病耦斷絲連
或舊病斬去新疾接踵來
究因何在全因未懂藥性
中西藥理皆有副作用論
藥能救人惟錯用可殺人
知藥之正反衡量兩利害
兩利取其重兩害取其輕
莫墨守成規胡亂配藥湯
以言取人失之宰之
以貌取人失之子羽
憑感覺取人不可信
表面行為難抵內心
行為可用偽裝藝術
謹記觀其言察其人
表裏合一方為可信
莫一己之喜而判之
所謂有諸於內形之於外
有內涵方可化之為涵養
內涵素質修為之大集成
是氣質是認知之大修養
舉手投足言談現之無遺
是無法偽裝之無形表述
若層次不濟裝兇也難成
所謂君子求諸己小人求諸人
反思為察己身不足非諉過人
求諸己當知己之過改之進步
諉過他人知錯不改哪來改進
知過能改始能進步反思得格
明知故犯反思何用耗費光陰
處理個案可分三個層面
分別為處理補救及預防
而處理及補救較為常規
預防這項目則常被忽略
但很多爛案成因是遲誤
問題已發酵至難以收拾
不是已造成永久的傷害
就是需花數倍心力修補
處理個案有如消防滅火
火花剛起滅之火警不成
忽視袖手可變天火焚城
歸根究底火苗火災之始
星星之火刻不容援滅之
古語有云預防勝於治療
所謂世間無鬼鬼在心
人之恐懼在內不在外
要治愈恐懼先滅心魔
恐懼感是心理化生埋
情感轉化之生理反應
無情感驅使那來反應
癥結處在於抵消心魔
心魔不在恐懼自然消
撰寫集體歷奇培訓程序時
教授常提及重要在關聯點
團隊目標可調整達致統一
但各人有各人理念與想法
以致用上多個不同的遊戲
也無法產生應有統一果效
故共識相關理念尤為重要
關聯理念能自動帶動共識
共識統一理念果效自統一
是故尋找關聯是重要目標
