教授重舊人帶新人
惟是前輩嫌棄後輩
自感優越手到拿來
輕看後輩手腳笨拙
記否往日君也如是
沒識途者點燈引路
恐今天還在摸索中
故人大義贈汝薪火
今朝汝當丈義提燈
薪火相傳提燈有義
何解言者無心聽者有耳
皆因崩口人忌崩口碗也
要知說話是藝術有章法
約會要知時地人為何事
說話也含時地人為何事
該時空該情境是為時也
該場合該環境是為地也
輩份地位高低是為人也
配時地人事調節怎樣說
喜慶說好話災禍勿贈慶
說話沒分寸口舌自招來
教授說組織中寄生蟲何其多
混噩胡混濫竽充數分成功勞
驟看全體在拼實質幾人辛勤
同工同酬論冒領功勞是盜竊
若要把蟲除分隔工作是初階
獨立工作效能高低數據可尋
依據高低能力互配小組工作
多次小組互調算出誰人躲懶
去蕪存菁始能抽出寄生之人
