成長中人隨經驗認知教養形成個性
他人的評價指導回饋形成價值框架
有人為逢迎別人價值框架隨波逐流
習慣性依附別人評價自我風格盡失
沒了他人肯定情緒會變得焦慮不安
引發內心空虛自我懷疑忽略自身感
久而久之形成了真實需求喪失狀態
個體無法識別自我界線失去了真我
人如行屍走肉庸碌無為這輩子沒了
那如何重拾此生簡單的劃自我界線
寫出底線區分自己與他人情緒界線
記被侵犯時要說不溝通時可多用我
謹記界線確立後必需嚴謹持續守護
有云昨日的您主宰今天的您
您今天的人格全由昨日所塑
自我缺失無安全感全因過去
情感被忽略被控制化作防禦
待時機成熟還以報復性補償
有人隨發洩以紓解得以釋懷
也有人如何報復也無補於事
核心在於內在小孩執念過強
今天所作潛識彌補小孩傷痛
要痊癒這咕窿得從認知下手
從為甚麼開始為解釋釋懷作
釋釋為甚麼往日發生了如何
而這如何背後之原因又如何
知如何解往日執念問題自解
記問題之本不在今天那昨天
年終聚餐巧與培訓供應商同席
它的首席執行長是硬歷奇翹楚
席間談笑風生終牽扯上了歷奇
執行長誠意問小編學習金字塔
欲知金字塔與歷奇之關係如何
小編緊記教授無門戶只好坦白
謂本派不學金字塔只修經驗錐
恩師所示金字塔只產學習之率
歷奇以生成經驗為作業之根本
經驗之錐與學習金字塔只相像
錐談經驗至抽象而塔只談功率
錐說出具體的經驗是親身體驗
塔只說出學習中做佔多少功率
所以本派教學課程只修經驗錐
人類自信心建立從幼年開始
自身能力肯定隨他人評價來
受大眾肯定自信自然地旺盛
長期被否認自信無奈地低落
正所謂有信心不一定能成功
但無信心未打先怯輸是必然
精結之處在我能行與我不行
我能行者心存有志者事竟成
我不行者人生混沌胸無大志
但看有志者胸無大志共通處
兩者之勢皆源於心態對己示
我能行視挑戰為機會願嘗試
我不行是挑戰為威脅只逃避
成與敗取決於是否願意嘗試
人說你不成一試無妨知己力
