定義課時曾問教授何謂迷信
教授簡單答道信而不解迷信
放在人生只懂其形不懂其法
只知此物有用不知何解要用
比方家居裝修聘用室內設計
老以為有設計師必有安樂窩
事與願為你心所想非你所祈
為何專家在前竟會強差人意
需知設計師有分科要知所需
安樂窩是家居不是廠不是舖
不知分曉亂聘用與迷信何別
專家雖有用不懂亂用難成效
教授說過願捨昨天才有今天
卷戀昨天難有今天何談明天
安舒今天依戀今天荒廢明天
滿足進步之敵進取上進之友
口說進步難捨安舒自欺欺人
捨棄自滿努力將來實在每天
恐懼之心人皆有之
恐懼潛於意識深底
除七情六慾到現世
人因恐懼循規蹈矩
也因恐懼激發潛能
是天是地看怎駕馭
向正走作事守規則
向負走寸步也難移
恐懼之心不存正邪
轉化得當成大動力
可春可秋可正可邪
曾聽說患難可以見真情
更聽說危難可以撕面具
危難當前可以見真性情
文弱書生護命可殺老虎
狂悍領袖遇危婆婆媽媽
生死關頭人性本性盡露
太平盛世人活在包裝下
但看真實面危機下盡顯
教授教導人要吾日三省
聽心之不是改每日之過
說得容易而且做也不難
果真有學員真的有三省
惟是聽了未有清空過錯
最終日積月累小事化大
借傷成毒病入膏肓難救
世人知而不行古今惡習
知而行難精進之絆腳石
日盡人生少一天
問君可曾有精進
若說不曾待明天
不知既有黃粱夢
夢醒不知身何處
混混噩噩此生盡
悔不當初不用功
白度人生空遺憾
人分內外向或兩者皆存
外向之人主動積極陽光
內向者收斂好靜善規劃
兩存者能文能武溝通易
主政者用人當記善其長
前枱用外後用內中橋樑
用之得當尤如如魚得水
若然棋子錯配事倍功半
用人凹凸配視之為匹配
雖說磨合期越激烈往後越暢順
但長治久安會使團隊陷入墮落
甚或急速逃避突而其來的衝激
要知團隊存在與組合是為解難
難題在前解之則團隊還有價值
解難為己任全員出擊重新磨合
所謂患難見真情溝通重入正軌
無爭無私各顯所長事能迎刃解
有危有機重新磨合更上一層樓
