出色的歷奇程序
精妙的佈局
使人摸不通猜不透
在廣闊活動空間中
受眾需使盡渾身解數方能入手
其實只要沉實冷靜
也不難發現指令已清晰引導方向
只是參與者心存主觀
自我為中心
沒倒空學習
無法突破
就有如照鏡子般
誤解透過照鏡子
便能清晰了解自己
結果卻被鏡象所誤
依戀表象
落入表面化無深層意義的陷阱
妨礙成長
歷奇系統著重認知建構
求深化棄表象
是實的改變
不是鏡中花水中月
人生苦短
時多樂少
記否花開堪折
莫負青春
但求
登峰造極
有人選行萬里路
有人選讀萬卷書
到頭來
好像得物無所用
道理何在
只因
學而不思則罔
思而不學則殆
行屍走肉的讀與行
只存經歷不含經驗
歷奇系統
藉互動學習
通過大自然與官能刺激
誘發受眾重新思索所學
從外顯變作內化
告別
死讀書
讀死書
讀書死
有方法的學習快樂無比
了無目的學習蹉跎歲月
看倌們
未知是否已參透上圖之意
不管人生路途或創業歷程
世人只懂羨慕別人的成就
卻看不到人家付出的心血
所謂虎頭蛇尾
三分熱度
半分堅持
怨天尤人咆哮天公不造美
可能目標近在咫尺
郤因個人動搖而功虧一簣
要是心胸豁達
不問收穫
只管耕耘
奮發向前
跨過陰霾
成功不會棄你而去
偶染風寒
不少人會到藥房配製成藥
踫踫運氣
到病情無法控制才找大夫
由醫師處方藥單
有否想過
處方藥品大相同
為何醫師處方的總大收效
歷奇師好比醫師
藥物雖隨處可得
惟尚欠診斷過程
因應各人體質開出相應份量
或要加配他藥
方能湊效
即使懂藥性
也需知份量
這就是醫師與歷奇師的存在價值
歷奇師譜寫歷奇程序
多偏重戶外環境
只因世人無法敵過天然環境驟變
唯歷奇師
卻能從瞬息萬變中
帶出萬千訊息
單單一個場景
衍生的複雜心路歷程
所涉學問繁多
跨越專業範疇廣泛
若欠缺科班的系統導引
恐難確保受眾能於健康空間下發展正常心智
專業歷奇師
所注重的不是表面行為改變
核心是受眾認知提升
使案主從內改變外
溝通
日常生活重要一環
為何有人能言善道對答如流
有人卻口齒笨掘
問題在哪
對有口齒笨掘者
武斷的人
或會批判其為自信心不足
於是急不及待配以甚麼的自信心提升方案
遺忘了軟歷奇第一大忌
搜尋問題成因才能對症下藥
不要盲目篤信表面化的輔導
謹記
繫鈴解之
疏通源頭
自能水到渠成
