歷奇之莫負此生

梁教授常說人生就好比倒數的遊戲

從呱呱落地到人生盡頭每天都在減

不管是喜是悲是勤是懶時間都一樣

人生成就不是豐功偉績而是無遺憾

生老病死天災人禍無法逆轉亦需過

人生苦短一生得失問心知莫負此生

歷奇之應變

記當年修讀歷奇深造文憑時

教授常提及處事要兩手準備

當日只懂收下卻不明白底蘊

今天職場上看盡不少突發事

當事人嚇得只懂乾著急呆亂

稍有差池離原方案就急剎停

臨場改劃應變策略能力欠奉

歷奇師譜歷奇程序需前後案

遇有偏差後備案當即派上場

多寫數案雖用時惟可防意外


觀察鎖事融匯貫通當可應變

恭賀新禧

恭賀新禧

新年進步

身體健康

歷奇之再磨合

       

龐大的團隊難免有搗蛋離心的傢伙

倘團隊成員向心力強目標一致

則協同作業修正也不難

惟抱各自為政之心

所謂團隊只是虛名

領導者必需尋病糟

因應病源下藥而施

是殺是留得看態度

團隊建構下輕藥

團隊再建下重藥

冥頑不靈下逐客

真實團隊需歸心


重建磨合勿輕心

歷奇之再看經驗學習法

 歷奇系統與經驗學習法形影不離

歷奇程序也靠著人生經驗走

因應受者閱歷譜方案

認知轉化改變埋伏筆

概念轉念隨序承

內化深化三思成

歷奇之表象與究因

軟歷奇強調案主背景分析

通過以往潛藏經歷

解構現今外顯行徑

歷奇師注重的是動機背後

自我之掩護表現

本我之衝動反應

超我之約束行為

誰個勝出遊走在表懲

簷前滴水掩舊痕

尋源究根求起始

本源純真知始末

對比真偽如反掌

歷奇之流鏈與多維

課堂上曾學習過流鏈

主觀影響思考

思考影響行為

行為影響行動

行動影響結果

主觀預設可干預結果

遺憾世人活在多維中

互動條件掌管最終站

因緣條件不合難達終

盲目追捧只生強差意

流程設計當謹記

單一終站死胡同

多面路走應寬闊

享受流程勝達終

每程皆接成事點

迂迴路走躍多維

流鏈多維互約束

數籌互動不能省