有說相識結婚組家庭是緣份
另吸引力法則強調是念所牽
民間卻言物以累聚人以群分
志趣相投自然聚無題難成話
有話自然相牽手無題各分頭
是念是緣是群分決在意相通
臭味相投有話自然通自然聚
意氣相投就是吸引是緣合聚
有幹家庭社工的朋友投訴
被輔導的家長甚自我中心
從不自省只隨自己的意願
長此往後實扭曲兒童成長
歸根究底禍在家長非孩子
欲求教教授有否良方妙藥
教授說要準備鏡及備反思
給他如鏡般的看看己之過
他不反省就給他帶領反思
吾人三省不來給他被反思
歷奇之貴在自省及被反思
他反思不來你可反客為主
常有人問道
何解同學會多說道理少談技術
小班長可代回答
因課堂已說過何需多重複
要知帶領反思需博學
欠閱歷乏常識薄倫理
怎能拆解受者心所思
算是勉強知一二
不知定義怎為人解愁
人博學思辯盡指掌中
教授艱深道理簡單化
易學易記備戰來日用
博學道理化在詩歌內
寥寥數句內藏大文章
欠學問甚難參詳
常有人說學校所學大多用不著
但經教授重新演繹好像又不同
教授解說不是用不著是找錯路
初中以前是常識往後始是艱深
艱深用不著是為進院校而準備
本科專業視高中所學為基礎矣
他日專才得成哪能說學無所用
為目的而學非胡亂必學有所用
環觀世界初中分流就是這原理
有人作事認真望十全十美
有人作事馬虎敷衍做了算
日子有功同一事但見真章
求完美者勤修勤改得大成
馬虎者無修無改原地踏步
人生大乘在修在改在求進
無修無改不求進難得大成
世間路每天求變始得成功
上進的人喜競爭
擊敗對手視樂趣
遇強越強添實力
每天能力勝往日
無休無止在打拼
終有一天闖頂峰
攻頂一刻回首看
動力上進是己心
無上進力難成就
無心推動也難行
