有說孩子求知如海棉
眾所周知海棉吸收強
每事問每事答真是煩
要知今朝答為他朝基
每答一事每建一基模
基模豐同化順化自靈
乏基模學習遲緩莫怨
今朝詳解他朝學容易
幼子願問父母當詳解
今朝儲來他朝學有用
舉旗不定
猶豫不決
三心兩意
人心不定信心不足之象
信心足知所需決斷何難
人決斷之難一字記之怕
怕失敗怕承擔怕沒面子
記管理學名言
你覺得對
對的便去做
決策何難之有
惟怕是當事人沒承擔
不願承擔自然舉旗不定
上天真公道
時間配置均相等
王侯將相廿四時
蟻民百姓也廿四
有人忙過不開交
有人瀟灑輕鬆行
箇中道理實顯淺
只是當事管不管
先後緩急何配置
實事先行閒事後
消閒之事莫妄談
求其亂用當然亂
管好妄為時間豐
魚與熊掌兩難兼得
優柔寡斷費煞思量
選擇之道在乎捨得
捨棄略愛緊執最愛
貪心惹禍一無所有
問心篩選當知最愛
既知最愛選擇何難
選擇之難全因一貪
數據爆炸年代
甚麼也說數據
大數據被封神
人們盲目追隨數據
鼻子被數據牽著走
數據趨哪便向哪走
可知數據有方向沒定論
目標雖有仍需分析方可
統計學上仍有統計分析
海量數據是起首需分析
未曾分析是數字沒他用
尤如軟歷奇看人事資料
似是看背景實為分析人
資料未分析僅供參考用
數據運算之原材料
分析決策之真主人
記往日上定義課
曾問教授如何看對錯
教授答道世上沒對錯
對錯建於價值觀
是大多數的共識
往日紮腳是高貴
今天紮腳是如何
昔日女子無才便是德
今天女子博學比比是
難道往日是錯今日對
還是往日是對今日錯
不知往昔對或錯
但知今天價值改
價值偏何方
何方便是勝
所謂三歲定八十
可見童年何重要
今天壞習童年蛀
今天善習也如是
小孩學習如白紙
求知學習如鏡像
父母當守第一線
小孩不知是非是
父母所作皆模仿
是善是惡皆盡收
小孩不知怎疏理
善習長大無妨礙
惡習根深毁一生
善惡之源在父母
身教善教莫遲疑
童年過後難回頭
