規劃課教授引述
時間管理學大師
亞倫拉凱恩金句
規劃是把未來帶到當下
而便現在就先做點事情
接著講解規劃計劃層次
誰是策略誰是戰術之分
規劃重遠景計劃重目標
規劃重全面計劃重具體
規劃是主動計劃較被動
大規劃是須子計畫成就
子計畫成敗有賴嚴謹行
嚴謹不拖延計劃方準時
課中得知未計劃表用途
簡單列出一切現行工作
餘下可用時間一目了然
此等時間拜未計劃所得
有當社工閨密問
如何做好指令任務解說
為何自家解釋說明不被歡迎
我回答自家所作自家所感
你非我心安知我心可想
我派觧用解說巧用回顧
回顧自我監督之引導者
回顧見經驗學習此中求
通過引導回顧助其反思
反思得著自有自家所知
子非魚怎代魚解釋說明
還是引魚回顧助其解惑
有不少非同學的同齊問
如何使用本派齒輪學說
真怪非我派知來有捨用
看在教授的無門戶教誨
輕談淺說交流分享無妨
知何用首要知此為何物
齒輪學說是團隊標準化
工作範疇如齒輪般標配
人員能力標準認證分科
主領帶被視為動力齒輪
此君須具團隊推動認證
分支領帶被視為齒輪條
他們須具協同運作認證
項目人員視為分工齒輪
一眾具備相關技能認證
人員標準化如齒輪標配
標配保障程序運作順暢
無誤之程序始能保安全
梁教授齒輪說核心精神
人員認證準確如齒輪號
教授曾說
昨日之事無法改
憧憬明天不知果
唯有當下是自主
往日恩怨今彌補
明天成果今耕耘
可做之事在當下
當下昨日之終點
當下明日之起點
當下你能控之地
浪費當下此生毀
擁抱當下愛人生
梁教授說過軟歷奇是系統化的
在內的一切人和事皆視作齒輪
每事每物皆環環相扣有律而行
事情成功否取決各部能否協調
齒輪比協調之基得當配置方可
若然不匹配幸運啟動功率不足
勉強走不遠不久系統也自崩壞
固配置設計程序當認真莫草率
謹記腕錶分秒不差賴齒輪匹配
記當年問教授甚麼是快樂
教授回道腦工廠化學反應
快樂荷爾蒙分泌所作的工
甚麼快樂幸福也是因此而生
血清素多巴胺內啡肽催產素
可稱為幸福快樂的四君子湯
身體順行分泌生理得感快樂
