歷奇之察覺

教授有說知識在身旁

察身邊人言行與作為

每見有新有趣有不曉

若能覺知認知能為學

深化處之成學之基模

日溢處之學問有所長

學堂之說夫子來整理

世間之雜學自家理之

內涵豐厚否但看耕耘