曾有同學問教授
帶歷奇可有秘技
教授笑言放風箏
一放一收是精粹
放之太急線會斷
放之太慢飛不起
放之太遠看不見
放之太近飛不高
一放一收看實況
感風勢秘之所在
功多藝術可運風
不同時空人們有不同職份
在工作單位是上司或下級
在家庭崗位是父母或兒女
在學習場所是老師或學生
同時空同場地身份可交錯
身兼多職份者常迷失所處
是母是兒是師是友弄不清
尊卑不分僭越職權傻癡癡
世人錯擺身份全因忘所在
忘記己身份忘記現之所處
莫忘何時何地該用何身份
不掌握可令人產生害怕
而無法掌握常因無經驗
信心與經驗成相輔相承
人不精進因無信心駕駑
而駕駑能力隨經驗精進
經驗閱歷豐盛信心自來
世界荒唐有能者沒居上遭閒置
世人只知結黨營私孤立異見者
能解問題不接納黨與爭私空慣
初心純真難立足不結黨難生存
問自心當初為何進此地不忘卻
不違己之心不傷他人事是良知
作事為公不為私是本份不求功
請謹記修合無人見存心有天知
某些心理失衡的人常無病呻吟
不是對這些不滿就說那些不行
身旁關愛者出謀獻策助其解決
明明重點指向核心最終無功還
其實當事人心知所需問題所在
只是無病呻吟引君關心騙君憐
不少人非到病入膏肓始求診
妙想藉廖廖數次治療可根治
需知治療師一介凡夫無仙丹
研病需時藥效需時莫強人難
世間萬事有規序治病靠療程
治標容易治本探根源需用時
循序層層入漸減漸癒始除根
有的上司責難下屬
為的是把事情弄好
有的上司責難下屬
只為彰顯自我權威
職場修練者該如何
請謹記對事不對人
有理指責視之鍛鍊
無理取鬧視之磨練
有理之人使你提升
無理之人讓你變通
是正是反也可學習
修練磨練也是練心
