觸類旁通

 

教授曾說術科無師自通甚難

學科無師自通比登天還要難

那時不懂夫子在說知識重要

直至教授講解指導性學習論

才醒覺觸類旁通由知識開始

無正確知識怎推出正確下步

教育正確知識之源推搞之本

理論邏輯性預測解釋現象因

通過實驗驗證修正推測框架

觸類旁通建基在豐富知識下

試問無基礎下怎成觸類而長