教授有看多份報紙的習慣
遇重要社會事故
還會請同學們帶額外報章
新同學不解個中原由
因為看一兩報以足何需看全港報
小編看新丁思維想起往日所學
夫子所教的立體看事
教授何為何看多份報紙
夫子說過記者須專業
但因環境生態背景與氛圍
而不自覺影響切入角
每一記者切入點不同
事情角度已可大不同
每多看一報就多看一角度
知乎點延線線集面多面建立體
獨看一報最多只有點與線
看事怎能夠以偏概全
看事應前後左右上下
立體看事雖不中亦不遠矣
你我他角度各有各的看法
教授大病初癒
在營地靜養暫別市區
小編特帶隊探病問安
有業內好朋友隨隊來
探病不忘順道問功課
朋友苦惱的求教夫子
可解活動後案主不感得著
教授聽畢流程來龍去脈後
問朋友汝欲帶出甚麼
朋友和盤托出心所欲
教授聽後覆朋友需時處理
接著拿草地剪給朋友
請其代勞剪兩片草地
同學努力得大汗淋漓
好不容易才完成一片
教授給他涼水及小櫈
接著說剪刀試試這過
朋友聽後再繼續努力
黃昏朋友才完成任務
夫子請他喝茶及慢談
朋友說要不是知可用剪刀
恐怕到明天也剪不完
隨後問夫子可否告知答案
夫子道答案是剪草地兩片
第一片叫經歷第二片叫經驗
知乎走過是經歷只走過而已
經驗在第二片草地上
汝欠學員第二片草地
無意義走過談何得著
教授教導歷奇師必須博學
因不世故不博學難導他人
客比主知還多怎談得合攏
世間哪有目不識丁之老師
作為導人之師該走在生前
現學習將來學習終身學習
永保己範疇所知盡階近況
博學保資料充足解答學員
學員最愛的就是人肉字典
無手機下人肉字典派用場
同學會中有不少現役退役社工
每有輔導技巧分享均雀躍非常
小編作為社工一員當然不例外
近日一眾熱議處理不合理狀況
由於不少技巧在本科時已收習
故教授只着墨內容深化與提升
夫子帶領我等從閒話家常開始
甚麼覺察檢視評估測試汝皆知
往日從閒話家常觀察聆聽切入
今天切入方法不變思維升級點
只是觀察聆聽改作傾聽與洞察
傾聽察覺案主話語問弦外之音
洞察推出事物背後細微之含意
莫小看所得如碎片拼之成圖片
有圖有真相按圖能推出根本源
能知根本源方能貼題剪裁方案
如何剪裁下課再說
坊間有認真便輸了這一網語
站在教育層面來說值得商榷
過往所學習的是凡事要認真
這語句簡直顛覆了我的認知
故在課堂小休求教夫子看法
教授隨問汝問認真還是較真
鑽牛角尖與認真是兩碼子事
凡事過了火物極必反真輸了
萬事萬物該隨實況有所調節
像輔導案主不要太正經板臉
木訥的面容是認真但不討好
隨環境氣氛案主背調節面容
方能贏聚人家從心底的信任
認真須按勢調節而有所改動
不要甚麼事也投下過分認真
長期投入過分認真會成內耗
這麼的無謂內耗你真的輸了
所謂認真便輸了是要看形勢
看小事一宗與大禍臨頭形勢
誰應認真誰應放下可見一斑
不按勢調節盲認真輸是必然
曾有好朋指指點點本派歷奇
喟本派作業分工太過標準化
過份標準化會扼殺個人風格
小編只能回無規矩不我方圓
及給他分享教授如何說標準
當年教授高影片內容
秦平六國統一度量衡
從此馳到標準成一度
你郡我縣車軌皆一樣
按標準施工車必合轍
閉門造車以非荒唐夢
嚴守規格分工必合龍
為了對被治療案主負責
小編會作事前案例推盆
推敲案主心路所需所想
無邊無際的使小編頭痛
教授念小編的一片真誠
教了小編一簡單思考法
出自日本的九宮格思考
工具簡單先劃一九宮格
接着把思考事寫在中宮
以中宮事作思考之開端
思考相關重點填滿餘格
把每一餘格所填作中心
每一餘格再建一九宮格
此刻以成六十四掛線索
看之思考何愁胸中無竹
